ΕΝΟΤΗΤΑ 4. Κουίζ αυτοαξιολόγησης

Ένα κέντρο εκπαίδευσης ενηλίκων θέλει να αρχίσει να χρησιμοποιεί εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης για την υποστήριξη της διδασκαλίας, της επικοινωνίας και της διοίκησης. Ποια προσέγγιση αντικατοπτρίζει καλύτερα την ηθική χρήση της τεχνητής νοημοσύνης;

Ένας εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί τεχνητή νοημοσύνη για να δημιουργήσει παραδείγματα για ένα μάθημα ψηφιακών δεξιοτήτων για ενήλικες εκπαιδευόμενους. Ποια σημάδια υποδηλώνουν ότι το αποτέλεσμα πρέπει να επανεξεταστεί για πιθανή μεροληψία ή αποκλεισμό;

Ένα μέλος του διοικητικού προσωπικού θέλει βοήθεια από την τεχνητή νοημοσύνη για τη σύνταξη ενός μηνύματος σε έναν μαθητή που έχει χάσει αρκετές συνεδρίες. Ποια προτροπή είναι η καταλληλότερη;

Ένας εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί τεχνητή νοημοσύνη για να βοηθήσει στη σύνταξη εξατομικευμένων σχολίων σχετικά με τις εργασίες των μαθητών. Ο εκπαιδευτικός ελέγχει και επεξεργάζεται τα σχόλια πριν τα μοιραστεί. Ποια είναι η πιο ισορροπημένη προσέγγιση για τη διαφάνεια;

Αντιστοιχίστε κάθε έννοια με το σωστό νόημα.

Ποιες χρήσεις τεχνητής νοημοσύνης θα απαιτούσαν ισχυρότερες διασφαλίσεις, οργανωτική αναθεώρηση ή προσεκτική ανθρώπινη επίβλεψη σε ένα περιβάλλον εκπαίδευσης ενηλίκων;

Μια διαδικτυακή πλατφόρμα εκμάθησης προσφέρει μια δυνατότητα που χρησιμοποιεί τις εικόνες της κάμερας web των μαθητών για να εκτιμήσει εάν βαριούνται, μπερδεύονται ή συμμετέχουν ενεργά κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Ποια είναι η καταλληλότερη απάντηση;

Ένας μαθητής υποβάλλει μια εργασία προβληματισμού και περιλαμβάνει αυτήν τη δήλωση:”Χρησιμοποίησα το ChatGPT για να συλλάβω ιδέες, το Grammarly για να βελτιώσω τη γραμματική και Napkin.ai για να δημιουργήσω ένα infographic. Έγραψα μόνος μου την τελική απάντηση και έλεγξα το περιεχόμενο πριν την υποβάλω».

Τοποθετήστε τα βήματα με την καλύτερη σειρά όταν αποφασίζετε εάν μια περίπτωση χρήσης TN είναι κατάλληλη.

Ένα κέντρο εκπαίδευσης ενηλίκων χρησιμοποιεί ένα εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που χαρακτηρίζει ορισμένους μαθητές ως «υψηλού κινδύνου» να εγκαταλείψουν το πρόγραμμα. Ένας εκπαιδευτής βλέπει ότι ένας μαθητής έχει χαρακτηριστεί υψηλού κινδύνου λόγω χαμηλής διαδικτυακής δραστηριότητας και χαμένων συνεδριών. Ποιο είναι το καλύτερο επόμενο βήμα;