rezultatai

Įrankiai tikriems pokyčiams įgyvendinti

AI-ADU – tai ne tik pokalbis apie dirbtinį intelektą, bet ir praktinė iniciatyva, kurios rezultatai yra apčiuopiami. Mūsų veiklos tikslas – padėti suaugusiųjų švietimo specialistams ir institucijoms įgyti pasitikėjimo, sustiprinti kompetencijas ir prasmingai, įtraukiamai bei tvariai integruoti dirbtinį intelektą į savo veiklą.

Mūsų metodika

Mūsų metodika grindžiama įsitikinimu, kad dirbtinis intelektas turėtų padėti – o ne apsunkinti darbą – švietėjams ir personalui. Todėl daug dėmesio skiriame tam, kad įrankiai ir mokymai būtų prieinami, praktiški ir atitiktų realius suaugusiųjų mokymosi iššūkius.

Projektas suburia partnerius iš visos Europos bendram darbui – kuriami įvairūs ištekliai: nuo aiškios kompetencijų sistemos iki mišraus mokymo programos ir konkrečių rekomendacijų. Visi šie rezultatai papildo vieni kitus, sukurdami išsamų pagalbos tinklą, kuris suteikia suaugusiųjų švietėjams ir administracijos darbuotojams galimybę atsakingai ir pagrįstai naudoti dirbtinį intelektą savo kasdienėje veikloje.

what matters

Sistema

Sukūrėme aiškią dirbtinio intelekto kompetencijų sistemą, pritaikytą suaugusiųjų švietimo realijoms. Ji apibrėžia esmines žinias, gebėjimus ir požiūrius, reikalingus skaitmeninei transformacijai vadovauti.

knowledge into action

Kompetencijų stiprinimas

Mūsų mišraus mokymo programa jungia e-modulius su gyvais praktiniais seminarais – tai padeda suaugusiųjų švietimo darbuotojams taikyti dirbtinį intelektą mokyme, komunikacijoje ir institucijų veikloje.

network

Tinklaveika

Kuriame bendradarbiavimo tinklą – jame vienijami švietėjai, administracijos darbuotojai ir skaitmeniniai specialistai, kad galėtų dalytis patirtimi, įrankiais ir atsakingo dirbtinio intelekto  naudojimo strategijomis.

Rezultatai

framework

Dirbtinio intelekto kompetencijų sistema

Ši sistema apibrėžia esmines žinias, požiūrį ir gebėjimus, kurių reikia suaugusiųjų švietimo specialistams, siekiant vadovauti skaitmeninei transformacijai pasitelkiant dirbtinį intelektą. Joje aiškiai išskirtos skirtingos švietėjų ir administracijos darbuotojų funkcijos, o turinys suderintas su svarbiausiais Europos politikos dokumentais, tokiais kaip DigComp 2.2 ir Dirbtinio intelekto aktas (AI Act).

Modelis sukurtas taip, kad būtų tiek strategiškai naudingas, tiek praktiškai pritaikomas – jį galima naudoti planuojant darbuotojų kvalifikacijos kėlimą, kuriant pareigybių aprašymus ar nukreipiant organizacinius pokyčius.

SUŽINOTI DAUGIAU
blended learning programme

Mišraus mokymo programa

 

Ši lanksti mokymo programa padeda suaugusiųjų švietėjams ir personalui įgyti praktinių dirbtinio intelekto taikymo įgūdžių, pritaikomų jų kasdienėje veikloje. Programa jungia interaktyvius e-modulius su kontaktiniais užsiėmimais, vykstančiais įvairiose Europos šalyse, kuriuos organizuos projekto partneriai.

Programa pristato praktiškus būdus, kaip naudoti dirbtinį intelektą mokyme, bendravime su besimokančiaisiais ir organizaciniuose procesuose – nuo pamokų planavimo iki darbo srautų automatizavimo. Ji pritaikyta prie specialistų turimų žinių ir poreikių, siūlydama galimybes gilinti kompetencijas, tyrinėti naujas sritis ir keistis patirtimi su kolegomis.

SUŽINOTI DAUGIAU
peer network

 AI-ADU bendradarbiavimo tinklas

Įgyvendinant projekto tvarumo strategiją, AI-ADU kuria erdves, kuriose suaugusiųjų švietimo specialistai ir organizacijos gali dalytis idėjomis, keistis patirtimi ir sekti, kaip kinta dirbtinio intelekto vaidmuo švietime.

Tinklą sudaro interaktyvūs nuotoliniai seminarai, gyvos diskusijos, galimybės teikti grįžtamąjį ryšį bandymų etapuose bei atviros prieigos internetinė platforma su visais projekto ištekliais. Šie kanalai skatina neformalų mokymąsi tarp kolegų, padeda plėsti projekto poveikį ir užtikrinti ilgalaikį rezultatų panaudojimą net ir pasibaigus projekto įgyvendinimui.

SUŽINOTI DAUGIAU

Atsiliepimai

Jaučiamas didelis spaudimas „pereiti prie skaitmeninių technologijų“, tačiau labai mažai nurodymų, ką tai iš tikrųjų reiškia kasdieniame darbe. Šis projektas atrodo kaip tikra galimybė iš naujo apmąstyti, kaip naudojame technologijas – nepamirštant svarbiausio – žmonių.

— Panayiotis, Kipras

Tikiu, kad AI-ADU gali suteikti švietėjams aiškumo ir pasitikėjimo, kurio mums trūko kalbant apie dirbtinį intelektą. Svarbu ne tapti technologijų ekspertais, o priimti protingesnius, labiau pagrįstus sprendimus, kaip mokyti ir remti suaugusius besimokančiuosius.

— Viktorija, Lietuva

Aš nesu iš tų žmonių, kurie jaučiasi užtikrintai naudodamiesi technologijomis, ypač dirbtiniu intelektu. Tačiau šiame projekte matau potencialą padėti ir tokiems kaip aš. Kalbama ne apie žmonių pakeitimą – tai apie įrankius, kurie padeda mums geriau atlikti savo darbą.

— Paola, Italija

Pasiruošk. Pradėk. Mokykis.

$
circle

NAUJIENOS

Tapk pokyčių dalimi.

Sek naujienas apie AI-ADU: nauji ištekliai, artėjantys renginiai, svarbiausi projekto etapai ir praktiški įrankiai, padedantys švietėjams ir administracijos darbuotojams orientuotis besikeičiančioje skaitmeninėje aplinkoje.

EN_Co-fundedbytheEU_logo
ATSAKOMYBĖS ATSISAKYMAS

„AI-ADU – Dirbtinis intelektas suaugusiųjų švietime: kelio į ateitį tiesimas“. Projekto numeris: 2024-1-LT01-KA220-ADU-000255165. Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Šis kūrinys atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.