modeliai

AI-ADU kompetencijų modeliai, skirti suaugusiųjų švietimo specialistams ir administracijos darbuotojams, dabar yra prieinami atsisiuntimui anglų, graikų, lietuvių ir italų kalbomis.

Šie modeliai, sukurti bendradarbiaujant keturioms Europos šalims, padeda suaugusiųjų švietimo specialistams ir organizacijoms suprasti dirbtinį intelektą, jį integruoti į veiklą ir vadovautis juo. Jie siūlo praktišką gairių planą, kaip ugdyti žinias, įgūdžius ir požiūrį, reikalingus tam, kad būtų galima užtikrintai ir etiškai orientuotis skaitmeninės transformacijos procese.

Šios gairės buvo parengtos taikant įtraukų, moksliniais tyrimais pagrįstą procesą, kuriame ekspertų įžvalgos buvo derinamos su suaugusiųjų švietimo specialistų praktine patirtimi.

Pirmojo etapo tikslinių diskusijų grupėse buvo surinkta švietėjų, mokytojų ir administracinio personalo nuomonė apie jų lūkesčius, iššūkius ir poreikius, susijusius su dirbtiniu intelektu. Šios diskusijos nulėmė gairių struktūrą ir turinį.

Vėliau buvo surengtas antrasis tikslinių diskusijų grupių etapas, skirtas projektų versijų patvirtinimui. Dalyviai įvertino medžiagos aiškumą, aktualumą ir pritaikomumą, padėdami patobulinti tiek tekstą, tiek dizainą. Šis dalyvaujamojo pobūdžio požiūris užtikrino, kad gairės tiesiogiai atitiktų šių dienų suaugusiųjų mokymosi aplinkos realijas.

Kiekviena sistema susideda iš penkių tarpusavyje susijusių modulių:

1. Techniniai įgūdžiai ir duomenų raštingumas
2. Dirbtinio intelekto pedagoginis pritaikymas
3. Dirbtinis intelektas organizaciniams procesams
4. Etiniai aspektai ir saugumas
5. Dirbtinio intelekto integravimo strategijos, lyderystė ir propagavimas

Trys skirtingi lygmenis („Tyrinėtojas“, „Praktikas“ ir „Novatorius“) leidžia vartotojams įvertinti savo dabartinį lygį ir planuoti tolesnį tobulėjimą.

Šios gairės buvo sukurtos siekiant padėti suaugusiųjų švietimo srityje dirbantiems žmonėms suprasti, ką dirbtinis intelektas reiškia jų kasdieniame darbe ir kaip žingsnis po žingsnio tobulinti savo įgūdžius. Jose sudėtingos idėjos apie dirbtinį intelektą paverčiamos praktinėmis rekomendacijomis, kuriomis gali pasinaudoti bet kas, nepriklausomai nuo techninio išsilavinimo.

Švietimo specialistams šios gairės gali tapti profesinio tobulėjimo gidu: būdu apmąstyti savo dabartinį pasitikėjimo dirbtinio intelekto įrankiais lygį ir suplanuoti, ko mokytis toliau.

Organizacijoms ir mokymo centrams šis gairių rinkinys suteikia bendrą atskaitos tašką, padedantį planuoti darbuotojų mokymus, formuoti skaitmenines strategijas ir remti komandas, kad jos dirbtinį intelektą naudotų etiškai ir veiksmingai.